Hypnothérapeute depuis 2014. Fondateur de l'École Française de la Thérapie par l'Hypnose. Créateur de la Méthode Genèse®.
Je crois au destin, alors je ne dirai pas que je n'étais pas destiné à devenir hypnothérapeute. Disons plutôt que la première partie de ma vie professionnelle m'a appris la communication — à des fins commerciales. J'étais cadre dans l'industrie automobile, un univers structuré, exigeant, mais profondément éloigné des questions intérieures. Il m'a cependant donné des compétences relationnelles précieuses dont je ne mesurais pas encore qu'elles me serviraient ailleurs.
C'est en 2014 que j'ai découvert l'hypnose. Pas comme outil parmi d'autres, mais comme une évidence qui s'est imposée. Ce que j'ai vu en séance, ce que j'ai vécu en formation, ce que j'ai constaté dans les premières personnes que j'ai accompagnées — tout cela a ouvert la voie à un changement de vie complet.
J'ai d'abord suivi une formation à l'hypnose Ericksonienne dans deux grandes écoles françaises. J'y ai trouvé des outils précieux, mais aussi une rigidité protocolaire qui ne collait pas à ce que je voyais en pratique : chaque personne déborde toujours des cases. J'ai ensuite exploré l'hypnose Humaniste en autodidacte, l'hypnose conversationnelle, et l'hypnose spirituelle — chaque approche m'apportant un fragment de ce que je cherchais sans encore le nommer.
En parallèle des formations en hypnose, j'ai étudié de nombreux ouvrages sur la thérapie. L'Internal Family Systems de Richard Schwartz a initié ma réflexion sur le modèle des parts inconscientes. Paul Watzlawick a posé le socle constructiviste sur lequel repose toute ma pratique. Peter Levine m'a appris à lire l'émotion comme langage du corps. Steve de Shazer m'a transmis l'art de la thérapie brève orientée solutions. Carl Rogers, enfin, reste pour moi le maître de la posture — l'écoute, l'acceptation inconditionnelle, la non-directivité bien comprise.
Cette lecture transversale a été aussi formatrice que les formations elles-mêmes — elle m'a permis de relier ce que je voyais en pratique à des cadres conceptuels solides, et de constater à quel point les meilleures intuitions thérapeutiques, quelle que soit l'école dont elles viennent, se rejoignent au fond.
C'est en pratiquant, séance après séance, que la Méthode Genèse® a pris forme. Pas comme une invention théorique, mais comme une synthèse vécue.
J'ai fondé l'École Française de la Thérapie par l'Hypnose en 2019, après cinq années de pratique en cabinet. La décision n'a pas été spontanée : je voulais d'abord être certain que la Méthode Genèse® tenait debout — qu'elle produisait des résultats reproductibles, qu'elle pouvait s'enseigner, qu'elle apportait quelque chose que les écoles existantes ne proposaient pas.
Ce qui me manquait dans les formations que j'avais suivies tient en trois choses :
La plupart des écoles enseignent des techniques juxtaposées, sans cadre conceptuel qui les articule. Le stagiaire apprend des protocoles, mais ne comprend pas pourquoi ils fonctionnent. La Méthode Genèse® part du « pourquoi » avant le « comment ».
L'hypnothérapie ne se réduit pas à des techniques. Ce qui fait qu'une séance prend ou ne prend pas, c'est d'abord la qualité de présence du praticien. Cette dimension est largement sous-enseignée. À l'EFTH, elle est centrale dès le Module 1.
Je pense que l'hypnose ne s'apprend pas devant un écran, ni en formations express. Il faut du temps, du corps, du collectif. C'est pour cela que le cursus se fait en 24 jours de présentiel, en cohortes de douze stagiaires maximum.
L'EFTH est née de ce constat — et reste tenue par ces principes.
En avril 2026, j'ai publié Méthode Genèse® — L'hypnose qui reconnecte à l'origine. Ce livre n'est pas un manuel de techniques, c'est l'exposé complet du cadre théorique et pratique de la Méthode Genèse® — pour les praticiens en exercice, les stagiaires en formation, et toute personne curieuse de comprendre ce qui rend une transformation possible.
Quinze chapitres, trois passages, trois cent trente-neuf pages : un livre dense mais accessible, qui peut se lire en complément du cursus ou indépendamment.
Au-delà de l'hypnose, mon parcours s'est nourri d'un cheminement personnel dans des traditions initiatiques. Cette part de mon histoire n'est pas un argument commercial — c'est simplement le contexte dans lequel a mûri ma compréhension de la dimension rituelle de tout accompagnement transformateur.
C'est probablement ce qui explique pourquoi le Module 4 du cursus consacre une part importante au rituel comme cadre global de la pratique. Non comme système de croyance, mais comme grille de lecture anthropologique et neuroscientifique de ce que produit toute transformation humaine.
Mes stagiaires gardent toute leur liberté de croyance, et je le respecte pleinement. Je leur transmets simplement ce que j'ai vu fonctionner, en l'articulant à un cadre cohérent qui peut se discuter, se questionner, se faire sien.
Je consulte en cabinet à La Seyne-sur-Mer (près de Toulon) et à La Motte. Cette pratique n'est pas un accessoire à mon activité de formateur — elle en est la condition. On n'enseigne bien que ce qu'on pratique réellement, et chaque séance que je conduis nourrit ce que je transmets.
Les stagiaires de l'EFTH sont parfois étonnés de découvrir qu'à la fin d'une journée de formation, je rentre voir des clients en cabinet. C'est volontaire.
“Le formateur qui ne pratique plus enseigne des souvenirs. Je préfère enseigner ce que je vois encore aujourd'hui.”
Si la Méthode Genèse® vous parle et que vous envisagez de vous former, je vous propose un échange découverte. Vingt minutes, en visio, sans engagement. C'est l'occasion de poser vos questions, de vérifier que le cursus correspond à ce que vous cherchez, et de décider si vous candidatez.
